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高三语文教学计划

   日期:2020-11-26     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:657    评论:0    
核心提示:高三语文教学计划:一、教导思想伴随高考考试改革的不断深入,新考纲、新课标、新高考考试模式、新命题角度对中学习语文教学和高
高三语文教学计划:

一、教导思想

伴随高考考试改革的不断深入,新考纲、新课标、新高考考试模式、新命题角度对中学习语文教学和高三语文备考都提出了全新的需要。大家应该顺应高考考试改革趋势,在全方位概括以往成功经验、充分调查各校高三语文复习教学模式的基础上,针对我校学生的实质状况,依托甄选的出色复习资料,拟定适当的复习备考计划,有条不紊地推进学生语文素养的形成和高考考试应试能力的提升,力争通过师生一年的一同的努力,达成来年高考考试我校语文学科上线率和优分率都有新的突破,为明年我校高考考试再创佳绩作出最大的贡献。

二、教学内容

1、高中语文教程第五册、第六册要紧篇目的教学。

2、高中语文读本第五册、第六册有关内容的选讲。

3、高中语文教程第一册、第二册、第三册、第四册要素的回顾与整理。

4、高中语文考试知识点常识系统梳理、高考考试应考方法教导与能力练习。

三、教学设想

这一学年的教学任务繁重,我将针对不一样的教学内容,使用不一样的教学办法,合理安排教学进度,以期获得最好的教学成效:

3、高中语文教程第一册、第二册、第三册、第四册的复习中,着要紧点的回顾与整理,巩固已有些感性认识,同时引导学生尝试着进行理性总结,构建我们的常识体系,温故而知新,为总复习打好坚实的基础。

4、高中语文考试知识点常识系统梳理、高考考试应考方法教导与能力练习中,主要介绍高考考试最新信息、进步动态,剖析考试概要,评价近年高考考试试题,预测命题趋势,归结语文常识的学习及语文试题的应考中的实用办法方法。简言之,就是专题复习,梳理常识,解析政策,预测命题,教导学法,指点秘笈,示范解法,规范答卷,综合练习,提高能力。

四、学生状况剖析:

剖析大家学生的实质,弱点主要表现为:

1、没构建完整的常识体系;

2、入门知识学会不够;

3、见不多,识不广,造成鉴赏拓展革新没依托;

4、语文答卷的规范意识欠缺;

5、学生常见不看重语文学习。

五、具体教学手段:

2、梳理单元常识,打造常识系统

3、授课与评测结合,按期进行单元检测,要点复习,边练边测。

六、教学进度表

 
 
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